小说家是在用死亡来完成自己最后一件作品，既温暖又浪漫。观影时会完全陷入故事里。导演要做的，老师上课吃我的小兔兔作文是电影人物与观众之间的互动。分析故事，可借用麦基提过的概念，一开始是封闭神秘（观众不知谋杀过程），然后交代凶手，转向开放神秘（观众知晓谋杀过程，跟随侦探捉凶）。此时，观众开始关心凶手命运。继而情节急转，故事重新回到封闭神秘。所以，它的反转实际上是叙事模式的反转。此外，导演无意做成烧脑片，他自信到可以故意露出些“痕迹”，就比如女主说谎呕吐症，最初觉得不可信，可这设计就是能慢慢融入到故事，老师上课吃我的小兔兔作文最后还演化成个大招，但其实，很多人都已提前猜到。这也是影片的趣味。而对于家庭成员的讽刺和各种爆笑桥段，老师上课吃我的小兔兔作文可以视作附赠了。